浅谈当今资本主义社会下普遍的等级制度和等级观念

　　有人说，只有封建社会，奴隶社会才有等级制观念，事实上，资本主义社会存在着普遍的等级观念，如“精英主义”“绩优主义”“父权制”等等，

　　在今天，考试的成绩，收入的多少等成为了衡量一个人的标准，甚至将这延伸到了道德领域，“精英”成为了道德楷模，正能量的代表，人上人般的存在，这种等级观念真的是正确的吗？

　　很显然，这种凌驾于现实之上的隐形权力笼罩着整个社会，有的人说，这是产生于封建社会的残留，

　　中国两千年的封建社会国情，不能存在“平等观念”，这实际上是形而上学的，唯心主义的，按马克思主义的观点，等级制观念普遍来源于人们的生产生活中。

　　让咱们捡起马克思主义的阶级分析和唯物主义的手术刀，彻底剖析这一社会机制。

　　一.等级观念的来源与历史本质

　　等级观念根源于私有制的产生。当社会生产力发展到能够产生剩余产品时，就出现了占有这些剩余产品的统治阶级和被统治阶级的分化。此时生产力发展到产生了原始的阶级分化，统治式的生产关系也由此产生，

　　于是，阶级分化和统治阶级的剥削生产关系产生了“等级制度”这一上层建筑，人的思想也随之产生了“等级观念”。

　　比如在古埃及，商朝，奴隶们要无条件地服从于奴隶主阶级的奴役，甚至是以“活祭”的方式敬告鬼神，此时在奴隶中，就普遍产生了敬畏统治阶级所编造的“鬼神”，尊重奴隶主，努力成为奴隶社会中“自由民”的身份，这时等级制度还是不加任何掩饰的。

　　正如恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出的："第一次社会大分工"就已经"产生了第一次社会大分裂"。

　　等级制度通过将社会不平等自然化、永恒化，为剥削关系披上合法外衣。印度的种姓制度、欧洲的封建等级，中国的儒家思想都是典型的例证。统治阶级通过意识形态国家机器如宗教、法律等手段将这些等级关系神圣化，同时用镇压型国家机器保障这些等级关系的稳固。

　　在资本主义条件下，等级观念表现为劳动分工的固化和倒挂。

　　如在社会劳动分工处于劳动者的位置，如工人，农民，外卖小哥，小店员，小摊贩，常常在等级观念中处于社会底端，常常扮演生产，劳动的角色。而办公室高管，顶层官僚，企业家在等级观念处在社会顶层，扮演的则是消费，享受的角色，这何尝不是劳动和享受之间的倒挂呢？

　　马克思在《德意志意识形态》中揭示：分工不仅导致精神劳动和物质劳动的分裂，更造成了"享受和劳动、生产和消费由不同的人来分担"的状况。

　　

　　二.当代等级制度的新形态

　　2.1经济领域的等级制度

　　在马克思的第一次工业革命时代，银行资本服务现实的工业生产，服务于产业资本。到了列宁的初期垄断资本主义时期，银行资本和产业资本融合成金融资本，仍服务于产业资本的发展，不过垄断资本集团的合力更强，联系更紧密。到了现代垄断资本主义时代，金融资本更是凌驾于产业资本之上，形成了森严的等级制度。

　　现代，跨国公司与全球产业链，形成了紧密的等级支配制度，表现为中心帝国主义国家—下游资本主义国家—欠发达国家的层层剥削的新自由主义剥削秩序。

　　平台经济算法的专制主义牢牢掌握了数据，形成了数据丰富—数据匮乏的剥削体系。

　　2.2教育体系的等级观念

　　精英主义vs大众教育：资产阶级子女进入私立学校、国际名校（如伊顿公学、哈佛），享受优质资源，而工人阶级子女只能接受低质量公共教育。

　　知识商品化：高等教育日益昂贵（如美国学生贷款危机），穷人被排除在外，知识成为阶级跃升的壁垒而非解放工具。

　　单一标准化考试（如SAT、高考）本质是阶级过滤器，测试的不是智力，而是家庭背景（补习班、文化资本）。

　　“优绩主义”（Meritocracy）的欺骗性：鼓吹“努力就能成功”，但实际固化阶层（如在中国，阶级背景在考试中的隐性影响）。学生们在“优绩主义”引导下，将成绩作为了第一要素，在山河四省等地区，部分极端的没有“成绩”就没有了最基本的“人权”，得不到基本的尊重，成绩好的学生或家长，仿佛成为了所谓的“人上人”。

　　学生们每天想的都是如何超越他人，当学生超越他人时，会短暂的产生超越他人的喜悦，而随后陷入对他人超越自己的担忧；而当学生被他人超越时，则会陷入资本主义个人奋斗的逻辑，产生对个人存在价值的无限质疑。这是资产阶级教育对学生的意识形态奴化和精神摧残，所形成的等级观念也形成自我内化暴力的意识形态工具。

　　课程意识形态的控制：历史教育的偏见西方中心论掩盖殖民罪行，复兴论掩盖新帝国主义行径。经济学教育的资产阶级化：新自由主义经济学主导大学课程，马克思主义经济学被边缘化，去马列毛主义化。

　　资产阶级教育培养“管理者”，而工人阶级子女被导向技校、流水线，形成“脑力劳动和体力劳动”的等级制。

　　案例：德国双元制教育被赞扬，但实质是为资本提供廉价技术工人，而非赋予工人权力。

　　2.3文化领域的等级制度与观念

　　高雅文化vs.大众文化的对立

　　资产阶级将古典音乐、歌剧、抽象艺术等塑造为“高级文化”，而工人阶级的流行文化（如说唱、短视频）被污名化。

　　案例：英国BBC长期代表精英文化，而工人阶级的方言、音乐（如朋克）被贬低。

　　文化产业的商品化与异化

　　好莱坞、流行音乐等文化产业被垄断资本控制，文化产品不再是艺术表达，而是利润工具（如超级英雄电影的流水线生产）。

　　案例：迪士尼收购漫威、星战后，将反抗叙事转化为消费主义符号，把切格瓦拉等革命人物娱乐化，无害化。

　　语言与符号的等级化

　　学术黑话的垄断：资产阶级知识分子用晦涩术语（如后现代哲学）制造知识壁垒，排斥工农理解。

　　数字时代的文化霸权

　　科技巨头（Meta、Google）控制信息流动，算法推送强化主流意识形态（如TikTok屏蔽左翼内容，抖音强化对政治异见的压制）。

　　案例：抖音封禁社会主义账号，但允许极右翼言论泛滥，马列毛主义普遍遭到限流。

　　文化商品化：艺术不再回归人民，“文艺不为工农兵服务”。而为中产小资等阶级所独享。

　　污蔑无产阶级文化：如苏联早期的大众戏剧、中国的革命样板戏。

　　日常生活的等级化

　　消费主义塑造的身份符号体系

　　社交媒体中的影响力等级

　　都市空间中的区隔与排斥

　　小结，文化-教育等级制具体成因

　　经济基础决定上层建筑：资本主义需要驯化劳动者，使其接受剥削为“自然”，且具有天生的哲学合法性。

　　意识形态国家机器：学校、媒体、宗教等机构灌输资产阶级价值观，资产阶级等级观念深入人心。

　　2.4政治层面上的等级制

　　资产阶级修正主义反动政府，利用法律警察军队等统治阶级的暴力机器，来维护官僚资本和私人资本的利益，维护资本管理社会的总体稳定；

　　官僚体系固化权力，民众被排除决策，决策过程成为技术官僚和资产阶级的博弈把戏；

　　司法系统“法律面前人人平等”成为资产阶级的谎言，富人可以随意请高价律师，无产阶级只能低头认罪。

　　技术官僚统治：所谓"专家治国"（如欧盟技术官僚政府）实质是剥夺民众决策权，使政策服务于金融资本。

　　军事-工业复合体：美国军工集团通过游说操控外交政策，发动战争以谋取利润（如伊拉克战争）。

　　数字威权主义：科技巨头（如企鹅厂）与越南修正主义反动政府合作，通过算法和大数据监控强化社会控制（如社会信用体系）。

　　统治阶级意识形态：民族主义主导的意识形态将一切社会矛盾转移为民族矛盾，国家矛盾，掩盖背后的阶级不平等，和资产阶级对无产阶级剩余价值的最大限度剥削。

　　三.等级制度的反动性

　　3.1社会层面的等级观念

　　阻碍人的全面发展

　　等级制度将人固定在特定的社会位置上，扼杀了人的潜能。正如马克思所说："当分工一出现之后，任何人都有自己一定的特殊的活动范围，这个范围是强加于他的。"

　　扭曲社会关系

　　等级观念将人与人之间的关系异化为支配与被支配的关系，破坏了人类团结的基础。它使压迫关系显得"自然"和"不可避免"。

　　维护剥削制度

　　等级意识形态是阶级统治的思想支柱。它通过内化压迫，使被统治阶级接受自己的从属地位，甘愿接受意识形态的自我奴役。

　　淡化阶级斗争

　　等级观念破坏了无产阶级团结的基础，通过分化出一个个“等级”自身，使无产阶级陷入无休止的自我内斗，转移阶级矛盾，将次要矛盾作为主要矛盾，压缩了统治阶级的统治成本，将统治成本转嫁给无产阶级，形成了一种政治层面上的异化，使无产阶级自己“统治”自己。

　　3.2政治层面上的等级制度

　　扼杀人民民主

　　政治权力垄断导致政策偏向资本家，如减税惠及富豪，而工人福利被削减。

　　普通民众的政治参与被非强制性的指定投向某位指定代表。

　　强化阶级压迫

　　资产阶级修正主义反动政府警察、监狱等暴力机器主要镇压工人阶级反抗（如对“越南”富士康工人运动的镇压）。

　　法律体系保护私有财产权，却限制工人罢工权（如越南革新开放之后的宪法）。

　　阻碍社会进步

　　既得利益集团（如石油巨头）阻挠环保政策，加剧气候危机。

　　军工复合体推动军备竞赛，威胁世界和平，持续破坏着战争地区的社会生产力，给世界人民带来严重苦难。

　　

　　四.如何打破资本主义等级制度

　　打碎资产阶级国家机器

　　列宁指出，无产阶级不能简单地接管现成国家机器，而必须彻底摧毁它，建立工农兵苏维埃式政权。

　　运动时期四大民主短暂实践了直接民主，官员由选举产生并可随时罢免。

　　建立真正的无产阶级专政

　　真正的工人民主：工厂委员会、社区议会直接决策，废除职业官僚。

　　武装工农民兵：无产阶级掌握暴力机器的力量，防止反革命修正主义力量复辟（如1917年十月革命后的赤卫队）。

　　全球革命，消灭帝国主义等级制

　　支持被压迫民族的解放斗争，支持第三世界国家的反帝反霸权运动（如巴勒斯坦抵抗运动）。

　　建立国际社会主义联盟，打破资本主义霸权，社会主义国家应当互帮互助。

　　消灭资本主义物质基础

　　废除生产资料私有制，逐渐消灭三大差别，建立计划经济体系

　　意识形态上层建筑革命

　　批判精英主义意识形态发展大众的、民主的文化形式，改革教育制度，实现教育平等。

　　同时我们需要批判改良主义的错误观点，例如：

　　①资产阶级机会平等的谎言

　　资产阶级宣扬的"机会平等"只是等级制度的遮羞布。正如罗莎·卢森堡指出的："形式上的平等"掩盖着"事实上的不平等"。

　　②当代身份政治将等级问题碎片化，回避了资本主义生产关系的根本矛盾。单一议题的斗争无法撼动等级制度的根基。

　　③认为技术进步会自动消除等级差别的观点同样也是错误的。在资本主义条件下，新技术为资产阶级服务，第一目的是资本增殖，这反而往往强化了等级控制（如算法管理）。

　　结语：走向无等级的社会

　　等级观念必将随着阶级社会的消亡而消亡。无产阶级革命不仅要推翻资产阶级的统治，更要创造一个消灭一切等级差别的社会。在这个社会中，"每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件"（《共产党宣言》）。这要求我们：

　　1. 在理论上彻底揭露等级观念的阶级本质

　　2. 在实践中发展消灭等级关系的组织形式

　　3. 在文化上培育反对等级制的新价值观

　　只有通过这样的全面革命，才能真正实现马克思所向往的"自由人联合体"，在那里，任何形式的等级支配都将成为历史的陈迹。

　　让我们奏响马列毛主义的激昂乐章，在浩瀚的历史长河中写下属于无产者的不朽诗篇。