曲靖马龙：聚焦“减负提质”打造高效课堂

　　走进曲靖市马龙区通泉第三小学，一场别开生面的课堂教学改革研究活动正如火如荼地开展。聚焦“减负提质”主题，通泉第三小学教师代表分享了自己的课堂设计、教学模式和“双减”政策下的教学理念。来自全区高中、初中、小学甚至幼儿园的教师现场观摩了通泉第三小学语文学科课堂改革示范课堂。

　　课堂上，灵活多变的教学方式、热烈的讨论氛围、精彩纷呈的情景设置，让听课老师感受到了课堂改革的真正魅力。

　　“非常荣幸能有机会参加这次课堂教学改革研究活动，通过自研自探、合作探究、展示提升，真正践行了‘以学生为主体’的课堂教学理念。”马龙区第三中学教师倪丽琼表示，这样的课堂，学生的自学能力、合作能力、沟通能力、设计能力……都得到了很好的提升。

　　据介绍，曲靖市马龙区通泉第三小学紧跟时代要求，以打造高效课堂为目标，把“减负提质”贯穿教育教学工作全过程，扎实推进课堂教学改革，积极探索“以学生为主体、教师为主导、提升学生学科素养为主线”的教学模式，有效促进了学校教育高质量发展。

　　如何在有限的时间内更高质高效地完成教学任务？如何更科学地设计、布置作业？如何让学生学得轻松、学得愉快、学得高效？

　　近年来，马龙区积极践行“双减”政策，通过一系列有效措施，实现了“减负提质”的目标。一方面，学校加强对作业的管理，通过优化作业设计、控制作业总量、提高作业质量等方式，减轻学生的作业负担。另一方面，各学校注重提升课堂教学效率，通过改进教学方法、激发学生学习兴趣、增强学生参与感等措施，打造生动有趣、高效互动的课堂。

　　此外，马龙区还注重家校共育，通过健全家校教育工作制度，引导家长树立科学教育观、成才观，理性对待校外培训，共同促进学生的健康成长。学校还利用课后服务时间，为学生提供丰富多样的兴趣活动，满足学生的个性化需求，拓展学生的学习空间。

　　课堂改则教育兴。马龙区将进一步转变教师教育观念，坚决摒弃“一言堂、满堂灌”的传统教学模式，全力构建“以生为本、以学为本”的新型课堂教学生态，着力打造高效课堂，真正实现“减负不减质”，不断开创课堂教学改革新局面。

　　云南网通讯员 徐红兵 杨群满