夜到渔家阅读答案（夜到渔家阅读答案表达了诗人怎样的思想感情）

写在前面的话

2022年浙江省各地市的中考已落下帷幕，前几期中西湖小编们带领大家回顾了名著阅读、文言文阅读的部分真题，干货满满，值得收藏！本期，小编将继续为您整理今年各地市中考语文卷中的 古诗文阅读试题，供大家把握命题走向！

01

勾连思考，综合分析

杭州市《舟中》

为进一步了解范仲淹，同学搜集了以下材料。请你阅读后完成14-18题。

甲

舟中

[宋]范仲淹

珠彩耀前川，归来一扣弦①。

微风不起浪，明月自随船。

乙

宝元初，元昊②叛，时延安断被围，朝延择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾③领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城青润，开营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。 （张唐英《范仲潼传》）

丙

会盗起淮南，知高邮军④晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，且厚遗之。贼悦，径去。事闻，富弼⑤时在枢府，议欲诛仲约，以正军法。仲淹欲宥之。弼曰：“盗贼公行，守臣不能战，又不能守，而使民醵钱⑥遗之，法所当诛也。”仲淹曰:“今高邮无兵无械，虽仲约之义当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。"仁宗从之，仲约由此免死。 （王稱《范仲淹传》）

【注】①扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bǐ）：使。④知高邮军：掌管高邮军。⑤富弼：洛阳人，时任枢密使。⑥醵（jù）钱：筹钱。

14.阅读《舟中》一诗，完成（1）（2）题。（4分）

（1）同样写月，“浮光跃金，静影沉璧”将月影比作玉璧，本诗将月比作“ ”。

（2）“微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。

01

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（1）珠

（2）示例：微风轻拂水面，波澜不兴，明月似乎有情义，伴随船儿前行。这两句诗营造了幽美恬静的意境，表达了诗人闲适、愉悦的心情。

金华市《送徐子春往四川》

活动四：诗意通古今 书中天地宽

卢重斋遗事

[明]叶盛

中书舍人卢儒字为己，号重斋，昆山人。博学能文善笔札。文学韩柳书法欧颜，自负甚高，诚亦时流罕及。或请文稿，曰：“吾有腹稿耳。吾昔备顾问翰林，一日上促《雪赋》急，诸公未即就，小子一扫，萧状元见之，吐舌走去。”其文今多不传，然其为人，颇类迂僻。陈孟东①者招饮，入门偶见胡仲子②文一册，席间饮食外，手读此文不已，不与众接一谈，虽诮之，不复顾也。一日，乡显宦往候之，读书阁中，久不出。其子侄请之至再，曰：“客候久矣。”遽答之曰：“尔何知彼曾读何书来③！” (选自《水东日记》)

【注释】①陈孟东:陈，遍读群经。②胡仲子：胡翰，浙江金华人，著有《胡仲子》集。③来:句尾语气词。相当于现代汉语的“咧”。

送徐子春往四川

[明]卢儒

千峰明月夜猿啼，雁自南来客自西。

远近水声滩上下，周回山色路高低。

石门驿畔沽春酒，松子矶边候晓鸡。

回首姑苏渺何处，想应吟遍卷中题。

16.阅读诗歌后，诗中熟悉的意象引发同学们热烈的讨论，请补全对话。(7分)

小金：读这首诗，我脑海里总会跳出一些诗意相近的诗句。当我读到“千峰明月夜猿啼”，我就想到李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 “我寄愁心与明月，①______________”。

小华：我也有同感。读到“周回山色路高低”，以描写路况来表达 ②____________(填情感)，这与岑参《白雪歌送武判官归京》中 “③____________，④____________”两句异曲同工。

小语：我很赞同。温庭筠《商山早行》中 “⑤____________，⑥____________”两句与“松子矶边候晓鸡”，不都是在鸡鸣中“动征铎”吗？

小文：还有“回首姑苏渺何处”一句，极写回望来路时的惆怅，让我联想到王勃《送杜少府之任蜀州》 “城阙辅三秦，⑦___________”那放眼前路的迷茫。

17.假设选文中“往候之”的不是乡里显宦，而是诗中的徐子春，卢儒仍会“久不出”吗？请结合诗歌和选文内容推断，并简述理由。(4分）

02

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16.随君直到夜郎西；诗人对友人的无限牵挂与不舍之情；山回路转不见君（轮台东门送君去）；雪上空留马行处（去时雪满天山路）；鸡声茅店月；人迹板桥霜；风烟望五津

17.我觉得卢儒对徐子春定不会拒之门外，而是喜笑相迎。因为卢儒在诗歌中充分表达了对友人离开的不舍之情，其中“想应吟遍卷中题”一句更是通过想象，表达自己和友人志同道合。他拒绝乡里显宦是因为他觉得这些人与他不是同道中人。

温州市（辛词）

四、班级同学制作集录，探究辛词豪放风格，请你参与。（22分）

◎联读辛词

15.材料（三）（四）表现词人心境的手法有何不同？借助集录，加以赏析。（5分）

◎探究词风

16.依据你的阅读体验，概括辛词豪放风格的特色。（2分）

03

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15.两首词同写于落职闲居时期，都流露出词人壮志难酬的感慨。在《破阵子》中，词人借“塞外声”、“弓”等军事意向，写尽昔日军旅生活的威武雄壮。梦境返回现实，“可怜白发生”体现了词人壮志不遂的抑郁、愤概。在《丑奴儿》中，词人“自断天休问”，用语夸张，直抒胸臆，以不能报效国家为极愁，不想说与友人听，悲抑沉痛，溢于词间。

16.示例1：悲壮激愤；示例1：豪放沉郁，雄奇阔大。

湖州【探 书客意义】

四、探究“书客”意义

每日点心钱,他①也不买了吃,聚到一两个月,便偷个空,走到村学堂里,见那闯学堂的 书客,就买几本旧书。逐日把牛栓了,坐在柳阴树下看。

【注释】①他：指王冕

一日，某同学再读《儒林外史》，对“书客”产生了探究兴趣。老师决定组织开展“书客：职业与意义”主题学习活动。现请你阅读下面材料，完成下面任务。（18分）

12.材料一中，哪位诗人买书的“热衷”与王冕相似，请简述理由。（3分）

04

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12.示例（1）赵翼。王冕省吃俭用，见到书客就买书；《消夏绝句》中，一个“苦”字，道出了诗人少逸篇而买书的急切，一个“好”字，写出了买到书船的欣喜。可见两人都热衷于买书。

示例（2）陈鳣。王冕省下每日点心钱，就为买几本旧书；《赠苕上书估》中，“典敝裘”写出诗人为了买书，不惜倾其所有。这两方面，两人何其相似。

评分标准：共3分。结合相关内容阐述理由，意思对即可。

02

组诗整合，专题探究

丽水【天地诗心】

“诗话丽水”学习小组来到松荫溪流域开展“名士诗文品鉴”活动，请你完成以下任务。

{山居之美}

月山草堂四咏①

（明）汤显祖

（一）

楼转松风韵紫虚,眠云夜冷昼芙蕖。

山中所有应如此,直是江南陶隐居。

（二）

风露涓涓浣竹林,月窗秋影夜来深。

不知丛桂山中客,长听潇湘云水音。

（三）

君子山前放午衙,湿烟青竹弄云霞。

烧将玉井峰前水,来试桃溪雨后茶。

（四）

酒是金盘露滴成,花如素女步轻盈。

西风幕雨何辞醉,便向池亭卧亦清。

【注释】①选自《汤显祖诗文集》月山，在遂昌县城西。

8.下列是四首诗歌的标题，请将诗歌序号分别填到对应的标题后面。（2分）

松屋卧云（ ） 竹苑烹茶 （ ）

荷亭酌酒（ ） 竹窗延月（ ）

9.你从这组诗中读出了诗人怎样的人生追求？结合诗歌内容分析。（4分）

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8.（一）（三）（四）（二）

9.诗人在月山草堂听松赏荷、观竹品月，沉浸于清丽雅致的自然景物，追求高阶的君子之风。诗人在月山草堂取水烹茶、酌酒酣卧，享受着幽居生活，追求闲适的自在人生。

宁波市【赏 文学之美】

（一）阅读诗歌，结合典故，完成第10题。（6分）

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10.《野望》；②对隐居不仕的向往

《南安军》；③以死眀志的爱国之情

03

课外延伸，举一反三

绍兴市《胜游记》

阅读陈继儒漫游潇溪（今下王镇小溪村）所作《胜游记》，完成4—7题。

6.阅读文章，完成鉴赏（8分）

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6.（1）苔痕上阶绿，草色入帘青；结庐在人境，而无车马喧（采菊东篱下，悠然见南山）

（2）清幽宁静（恬淡闲适、恬静自然、清远静谧）

（3）“深“点出了小径“幽深”的特点，可见周围草木茂盛，与前文描写的峰峦叠嶂、古木葱郁相呼应，展现出自然的静美；“深”有远离尘世的隐逸之感，呼应了下句“门无车马”，营造出清幽宁静的氛围。

小编有感

如今，浙江省各地市的语文中考古诗文阅读试题不再是单一的一道考题，而以生活为大背景，以情境为载体。命题者出题的形式也多样，可作为学生探究专题的材料整合在学习任务中，可与文言文阅读、古诗文默写、名著阅读等板块勾连，引导学生深入思考探究，综合分析解决问题，在学以致用中提升素养，感受语文的魅力。这样的命题趋势，你get到了吗？

本期小编：保俶塔实验学校 陈墨娴

本期审核：周二编辑组

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2022

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