努力成为一名合格的红色写手

　　很高兴被评为人境院第二届优秀学员。在此，我向老师和同学们汇报一下自己的学习心得。

　　当我在网上看到人境院首届写作研修班学员讨论的报道，我就盼着也能跟着刘老师学习，所以看到第二届研修班开班，我毫不犹豫地报了名，顺利地通过了问卷调查，有幸成为本届写作研修班的学员。

　　2025年元旦开班第一课，刘老师教导同学们《怎样做一名无产阶级的红色写手》，“为无产阶级站台，为劳动人民发声”的方向指引，让我深感作为一名红色写手的责任；红贝老师勉励大家在学习写作的同时，做好自我改造。学员代表也踊跃发言，班主任老师和班长组建了班委会，同学们也分了组，我分在文艺创作评论组。当时我很兴奋也很激动，仿佛回到了学生时代，见到了久违的同学和老师们，特别亲切。过了几天，我在开班仪式上的发言稿，被刘老师逐字逐句修改后，在人境院公众号选登发表，我很受鼓励，学习动力更足了。

　　从元月份到六月份，研修班举行了六次大课，刘老师讲授了现代作家系列，我们不仅全面地学习了解郭沫若、丁玲、姚雪垠、魏巍、浩然五位作家，更加深了对中国社会主义运动历史的认识。刘老师讲解了这些作家人生境遇的大起大落，这些大作家命运的波折与变化，让我们领悟到“人民文学”的内涵和品质，学习到在复杂的革命运动中，如何保持革命的斗争性、纯洁性、坚定性。

　　记得刚开始学习时，大家都以为会有专门教写作方法的授课，在群里也有同学提出想学习如何写作，可是课程中始终都没有安排类似的学习，我还困惑这六个月的学习到底会不会有收获？事实是收获很大，我记得刘老师改我第一篇作文时，叮嘱我多看经典文学，多读多写，我记下了，也努力去做，点滴积累下来，回望半年前的自己，还是挺满意的，感觉自己在思想上更成熟，文字能力上也有了很大提升。

　　按照研修班推荐的阅读书目，结合刘老师的讲课内容，我精读了《鲁迅小说杂文集》《丁玲选集》等书籍，看了多部六七十年代的电影。在读鲁迅先生的杂文时，我会反复看，学习他对文章的结构设计和逻辑铺呈，常常惊叹他的锐利不仅来自语言更来自于层层递进和留白，多次揣摩，慢慢也能用到自己的写作中；我在读丁玲的小说时，也会反复看，学习她对人物、场景的描写，往往只用聊聊几笔、平实简单的文字就能交代得很清楚且活灵活现，通篇没讲大道理，却能让读者把革命道理学得明明白白；看老电影时，我第一遍是看，第二遍是边看边记，这些老电影的思想性和艺术性都很高，很多经典的对白或者歌词，都是值得记录学习的，有时我也会记下当时的思考，等到写文章时，这些都是好素材。

　　在授大课的间隙，刘老师还给我们学员开讨论课，组织大家一起参与讨论当时发生的热议事件，比如司马南事件、AI的本质、《哪吒2》，刘老师提出思考题，倡导大家各抒己见。针对刘老师给出的思考题，我都会查资料、翻看相关的书籍、用AI问答等，充分做准备。在讨论课上，每一个主题通过讨论思辨，我们学员的理论水平、认知和写作能力都有很大提高。我记得在讨论《哪吒2》时，我将《哪吒2》和《春苗》中的抗争做了对比，得到了刘老师的肯定，说我论点很有新意，该发言稿被人境院公众号发表，获得了广泛关注和好评。

　　在六个月的学习期间，我写了8篇作文，从最初的压力山大，紧赶慢赶地完成作业的状态，到后来养成看一篇文章或看一部电影时自然思考的习惯，边看边构思，等看完文章或电影时，一篇文章的雏形就出来了，再到落笔成文，反复打磨修改，最后享受文章写成时的快乐，我越来越喜欢写作了。我也和身边的朋友分享写的文章，，我们共同探讨社会热点，交流思想，他们都惊奇于我原来是一个有着共产主义理想的人，对此他们也很倾佩。

　　期中作业是从指定的几篇小说中选一篇，分析其思想内涵和艺术特色，我将刘继明老师的两篇短篇小说《两个朋友》和《回家的路究竟有多远》中人物描写和叙事的不同做了比较，写了一篇作文，写完了交给班主任后，一直有些遗憾，因为我对这个作业并不十分满意。恰好那时我在读丁玲老师的短篇小说《杜晚香》，我是第一次读这篇小说，非常喜欢，我看资料介绍作者本人也是非常喜爱这个作品的，所以我就想写篇读后感。我几乎是一口气看完第一遍，都舍不得放下，接下来我又读第二遍，边读边写，读后感写起来很顺手，三四天就完稿了，我把这作为第二份期中作文交给班主任老师，她说你已经交了一篇，那这篇作为红色经典征文参赛作品如何？我当然很高兴地答应了，没想到获得了三等奖，这是我意外的收获。

　　6月初，我看到人境网招募网评员启事，主动报了名，非常荣幸地成为人境网的网评员，并担任网评组组长，结识了一群热爱文学又有社会责任的朋友，虽然来自天南海北，彼此没有真实见过面，但每周的线上讨论，大家都聊得很欢畅，网评员都愿意为入境网做点事情，提出很多宝贵的意见和建议，为人境网献计献策。

　　在未来的日子，我将更加勤奋地写作，努力成为一名合格的红色写手。祝人境网会越办越好，写作研修班培养更多的红色写手，写出更多的优秀文章！