不竭的精神动力源泉——读《钢铁是怎样炼成的》

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　　在我近五十年的阅读生涯里，有一本书，成为我不竭的精神动力源泉，它就是《钢铁是怎样炼成的》。

　　最初是从初中二年级的语文课本上知道这部小说的，课文节选的是其中六百字的一小部分，标题是《生命的意义》，却给我留下深刻的印象。尤其是课文中那段关于“人生”的话——

　　人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

　　这段话，我相信不仅仅打动了我一个人。

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　　1981年，临近高考，遭受身体疾病和心理痛苦双重打击的我，不得不离开高中校园，在家里闲住。那是个春天，心情极度焦躁的我，每天拿院子里飞来飞去的蜜蜂出气，我挥动柳条迅猛地击杀它们，看这些无辜的小生命一个个在我眼前惨死，以平复自己内心的惊涛骇浪。有一天我正挥动柳条的时候，屋檐下小喇叭匣子里传来“现在是长篇小说连播节目时间”的声音，然后，一个熟悉的名字跳入我的耳鼓——“保尔”……我一怔，丢掉了柳条，坐在屋檐下的台阶上，认真听了起来。那低沉和缓的男声，一下子吸纳了我的心魂。喇叭里播讲的，已经是保尔双目失明后的情节了。我仔细聆听，唯恐漏掉一字半句。

　　过了些时候，为了挣脱心灵泥淖，我来到父亲教书的学校，登上讲台，给五年级乙班上语文课。

　　可能是我郁郁寡欢的状态引起了联校长李老师的注意，有一天，他叫我到他宿舍谈心。我一眼瞥见他桌上有一本书，于是歪着脑袋去瞅，李老师看见，便笑着说：“喜欢看？那你拿去看吧。”我如获至宝，捧着书小心翼翼回到自己宿舍，发现这是一部奇怪的书，它是繁体竖排、从右往左翻的那种旧版，而且书的开头几页和结尾几页都不见了，中间也有好几处缺页破损的，纸张都发黄了。它就是长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。

　　就是这么一部破破烂烂的书，却激起我无穷的阅读渴望，我一有空就抱着它看。这种竖排版，本身读起来就不习惯，那些繁体字更是让我看着磕磕绊绊的，只好一遍又一遍查字典，解决“拦路虎”。不过没关系，再大的困难也阻止不了我读下去的信心和欲望。书里妙趣横生的情节发展，细腻传神的人物心理，都让我欲罢不能，如痴如醉。

　　到还书时，李老师问我：“书好看吗？”我说：“好看。”李老师爽快地一挥手：“那就送给你啦！希望你像保尔一样，做个坚强的人！”我大喜过望，要知道，我当时是义务教师，分文不取，父母挣钱有限，养家糊口尚且艰难，我要买一本自己喜欢的书，颇不容易。怀着激动的心情，我把书又带回去，仔细包了书皮。

　　接下来的暑假在村里，发现一个朋友在看一本《钢铁是怎样炼成的》，他说是从本村团员活动室借的。我拿过来翻看，整本书八九成新，是简体横排、人民文学出版社出版、梅益翻译的。于是我再转借到手，认真读完那些残缺部分，并工工整整抄了下来，使自己的书保持了内容上的完整，心里特别舒坦。在抄书的过程中，一种不可言喻的愉悦感伴随始终。

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　　进入新学期，我安排班里每周一下午上一节阅读课。我让学生们自带喜欢的书籍，轮流进行朗读。并把这部纸张发黄的“钢铁”也带到了班上。孩子们不认识繁体字，只好由我来朗读。 这样，我就又重温了一遍。书里的好多情节，我已经烂熟于心，像保尔因为地球年龄的问题，向神父提出质疑，遭到神父辱骂毒打，神父不仅多次将保尔赶出教室，还一连几星期罚他站墙角，所以保尔利用补课的机会，把烟末撒在神父复活节做蛋糕的面团上，神父气得发疯……这些故事内容活灵活现，我初看时候就喜欢，现在再念给学生们听，更拥有了一种特别的快感，觉得真过瘾，真解气。孩子们听了，也流露出开心的笑容。

　　在朱赫来的引导下，保尔懂得了革命的道理，一步步走上了革命道路，加入了苏联红军，四次死里逃生，成为一个信仰坚定、不畏艰难的共产主义战士。到后来，经历了战火的洗礼，经历了和平年代建设的种种艰辛，保尔先是腿不能行走，而后右眼失明。两三年后，由于车祸与疾病等多方面影响，保尔完全瘫痪在床，只有右手还听使唤。接着左眼也失明了。但是他毫不气馁，眼睛看不见，就借助无线广播学习，利用硬纸板框中间卡出的缝隙控制铅笔进行写作，最终获得成功。当看到“这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！”时，我的心也情不自禁欢腾地跳动起来。我真心为保尔的成功开心，真心佩服保尔不屈不挠战胜困难挑战自我终获成功的精神！

　　保尔顽强地面对生命中一次次打击和磨难，始终坚贞不屈，不向命运低头。这种乐观面对生活、勇敢面对困难的共产主义大无畏精神，深深地感染了我。我觉得比起保尔来，自己的生活遭遇，以及那些心灵深处的痛苦，真的是“小巫见大巫”，不足为奇。有什么呢？生命的旅程很长，又很短。谁有那么多的时间用来忧伤、用来蹉跎呢？你为什么不能振奋精神，向保尔学习，做一个有理想、有毅力、对国家对社会有用的人呢？

　　保尔的故事无疑具有真实有力的鼓舞作用。深陷精神泥潭的我，在保尔的精神力量熏陶下，敢于面对自身所处环境了。我与学生们积极互动，将心比心，带领他们进行大量的课外活动，开拓他们的视野，锻炼他们的心智，增强他们的能力。尤其是，结合自己做学生时的懵懂无知与社会知识严重缺乏等状况，我与他们深入交流、探讨，引导他们正确面对各种矛盾困难，让他们从小就懂得，人生从来就不是只有一条路可走，天底下的路千千万万条，关键在于自己如何选择，如何面对，如何正确发挥自身能力，在与人友爱、团结协作、正确处理集体和个体关系的条件下，闯出属于自己、有益于社会的一条独特道路。现在，已年届花甲的我，回想这一切，更深刻地意识到，当年的自己，做对了，这些点点滴滴，肯定会对学生们发生潜移默化的作用。

　　在这个过程中，我同样得到有益的锻炼。学生们不清楚，我自己对自己的变化十分明白。我发现，自己长年以来的口吃现象居然不见了，在人前不擅长说话的缺陷也改善了，与家人、与老师们的相处也融洽多了。那种孤僻狭隘的性格，不知不觉中无影无踪。我可以笑着、从容面对生命里的一切，走向自己的人生旅途了。

　　这是多么令人欣喜的事情！

　　这一点，对于刚刚离开校园、走向社会的二十岁的我而言，多么关键！

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　　再后来，生计所迫，我先后在国企做工人、在广告公司做书刊编辑、在居民小区做巡逻保安、在报社做质检员……无论身处什么环境，做什么工作，我常常拿起这部《钢铁是怎样炼成的》翻阅。每一次阅读，都带给我深深的震撼与感动，它是我不竭的精神动力源泉。我深信，生命过程中的每一份遇见，都有道理。美好的生活是靠自己奋斗出来的。你需要做的，就是脚踏实地，心无旁骛，做最好的自己。