旧教育害死人，净是些八股文！

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　　又到一年高考，考场旁挤满了人。里面的人眉头紧锁，如临深渊，外面的人牵肠挂肚,翘首以盼，连警戒的警察都是神情肃穆，让这炎炎夏日，多了一片寒凉。

　　学校的教育目的是什么？用马克思主义的观点来看，教育是统治阶级推行自身意志的一种方式，是用统治阶级立场和价值观塑造下一代人的工具，是统治阶级维护自身统治重要的手段。枪杆子要有，笔杆子也不能少，而学校教育是笔杆子发挥的主要场所。

　　封建社会，统治阶级是地主阶级，科举制和八股文考察内容除了一些策论、法律、数学等自己可以利用的内容外，思想考察核心主要是从儒学等有利于维护封建统治的典籍中找寻。对于一些包含农民起义、造反等内容的书籍，则一律污蔑为反书、禁书、黑书等，加以各种唾弃和污蔑。

　　科举制所说的公平，只是相对于有条件读书的地主阶级家庭子女，对于大部分贫穷的农民家庭，供养子女读书花费甚大，这造成了古代农民文盲比例奇高。当然这里面还有提前贿赂考官和替考，或是靠着世袭、举荐、捐纳等轻松直达官场。

　　工业革命后，很多国家进入资本主义社会。读书的成本下降，使得很多的工人、农民的子弟进入学校，有些成为大学教授、高官，或是企业老板，这使得不少人相信教育是公平的，读书改变命运等口号，这实在是巨大的谎言。

　　列宁在揭露旧有的沙俄教育的实质时指出：

　　“整个旧学校都浸透了阶级精神，只让资产阶级的子女学到知识。……工农的年轻一代在这样的学校里，与其说是受教育，倒不如说是受资产阶级的奴化。教育这些青年的目的，就是训练对资产阶级有用的奴仆，既能替资产阶级创造利润，又不会惊扰资产阶级的安宁”。

　　资产阶级统治的社会，并不是把工人教育为有创造力和独立思考能力的劳动者，而是为资本家赚钱打工的机器。权贵的子女在学校师资、课后补习等资源上优渥，有些或者干脆拍拍屁股远离国内，去国外上学，一年所需花费，远非普通工人难以承担，更不论说有些背景深厚的子女，懒于读书，花钱或是展现祖辈各种“神通”，轻松读博，工农与资产阶级的子女在教育条件上有着巨大的鸿沟，对于往后人生道路差距更是悬殊，这是被大家所熟悉的事情。

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　　50多年前，也就是1973年，也是一位高考生，面对不公平的考察方式，愤然在考卷写了一封信向上级领导控诉委屈，这个名字很多人都听过，他叫张铁生。

　　这封信引起当时的辽宁省委高度重视（文末附信全文），在二十天后发表在当时的《辽宁日报》上，随后又在《人民日报》等报纸全国发布，此信更是得到了毛主席的高度赞扬。信全文点这里“白卷”张铁生，一份发人深省的答卷！

　　同样是“白卷”，2008年也有三个人交了白卷。考生徐孟南和吉剑在高考考卷上写下了自己的高考改革方案，明确希望得零分。他们在高考试卷上写了什么改革方案或见解，我们不得而知。可知的是前者后来后悔，又重新参加高考，后者则是坦言:“那是我给自己挖的一个坑，但我一直在努力把这个坑填上。”

　　三十多年，历尽沧桑，同样的行为，得到了不同的待遇，值得思考。张铁生能敢于发表自己见解，离不开当时的大环境。

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　　新中国建立后，由于旧教育和旧观念根深蒂固，不能短时间清除和改变。部分官员子女因为良好的教育环境和自身权力背景，可以较轻松的进入大学深造，而对于条件艰苦的广大中国农村，老师、教材、桌椅板凳等短缺，继续实行着旧的教育制度，实际上是把工人和农民的孩子排除在我国的高等院校中。如果任其发展，权贵的子女垄断高等教育，工人阶级儿女无缘大学，假以时日，反攻倒算，资本家再次吃香，那先烈流血牺牲建立的新中国、新社会、新制度必然断送，劳动者的苦日子不远就要快速到来。

　　毛主席等一批真正的革命者对这样的教育制度很不满，多次批评。他对身边的工作人员说：

　　“现在课程多，害死人，使中小学生、大学生天天处于紧张状态。课程可以砍掉一半。学生成天看书，并不好，可以参加一些生产劳动和必要的社会劳动。现在的考试，用对付敌人的办法，搞突然袭击，出一些怪题、偏题，整学生。这是一种考八股文的办法，我不赞成，要完全改变。

　　不要把分数看重了，要把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上，不要只是跟在教员的后面跑，自己没有主动性。反对注入式教学法，连资产阶级教育家在五四时期就早已提出来了，我们为什么不反？只要不把学生当成打击对象就好了。你们的教学就是灌，天天上课，有那么多可讲的？”

　　1968年，《人民日报》刊载《从上海机床厂看培养工程技术人员的道路》的调查报告，提出学校教育要与生产劳动相结合，毛主席亲自加写编者语，“大学还是要办的，但学制要缩短，教育要革命”。不久，旧教育通过高考上大学的方式被“群众推荐、组织批准和学校复审”的方式逐步取代。知识青年下乡，更是推动了广大农村地区教育的普及和发展，惠及工农阶级。

　　旧教学制度摧残人材，摧残青年，每天学生就是坐在那里，像工厂灌鸭子，学生不只身心俱疲，除了少数人，剩下的不是书呆子，就是病秧子。学制不缩短，教育不革命，国家怎么会有前途，打工人怎么能有出路？

　　结尾

　　当今的中国作为世界上第一个工业产值的国家，专任教师人数多达1900万，今年参加高考的人数为历年之最，高达1335万人，去年毕业的大学生更是达1200多万，这样如此庞大的青年群体，在大学校园里又有多少培养为与工人阶级为伍、有一定解决现实生产问题的能力的人呢？

　　所学脱离实际，不少老师只会对着陈旧又空洞的ppt读，实在让人失去兴趣，学生也在学校的高压下，两耳不闻身边事，一心只扑高考分。当所求与实际不符，轻则抱怨抑郁，重则轻生，这类事情实在不少。教育要革命，这不是遥远的将来，而是早已是时代大势发展的必然，今日亟需一场革命，洗荡这害人的旧教育！